Mahasiswa tahun pertama seharusnya sudah berpikir tentang pekerjaan yang mereka inginkan ketika mereka lulus. Itu karena tawaran pekerjaan terbaik diperoleh ketika siswa memilih target mereka sejak awal dan menghabiskan beberapa tahun ke depan melakukan segala cara untuk mengesankan para majikan yang memiliki pekerjaan tersebut.

Tentu saja, beberapa siswa tidak akan jelas tentang arah karir mereka selama tahun pertama kuliah. Bagi mereka, akan membutuhkan lebih banyak waktu dan upaya yang kuat untuk meneliti kemungkinan-kemungkinannya. Namun, itu tidak berarti bahwa para siswa ini harus meluangkan waktu mereka. Semakin cepat mereka memilih arah karier umum, semakin cepat mereka dapat memilih jurusan dan mulai mengembangkan rencana yang akan menggerakkan mereka lebih dekat ke tujuan mereka secara bertahap.

Siswa harus memikirkan lingkaran target. "Mata banteng" adalah kelompok pekerjaan yang akan mereka anggap paling diinginkan atau ideal. Lingkaran berikutnya terdiri dari pekerjaan terkait yang juga sangat diinginkan. Lingkaran ketiga terdiri dari pekerjaan yang juga sangat menarik. Lingkaran keempat adalah pekerjaan yang baik yang mungkin tidak begitu berkaitan erat dengan preferensi pribadi mereka. Peluang di luar target menjadi kurang diinginkan, semakin jauh yang mereka dapatkan.

Dengan target, siswa dapat mengembangkan rencana kegiatan dan kinerja yang paling mungkin untuk mengarahkan mereka ke area target. Rencana mereka harus mencakup jurusan mereka, mata kuliah yang mereka pilih, kinerja kelas mereka, kegiatan kampus mereka, pengalaman kerja, kegiatan masyarakat dan kegiatan rekreasi. Dengan membangun daftar pencapaian dan pengalaman di bidang-bidang ini, mereka akan memiliki komponen-komponen resume yang kuat dan beberapa pengalaman kerja yang besar.

Siswa tanpa target dan rencana hanya mengambil peluang mereka dengan hasil karir mereka. Jika mereka tidak tahu ke mana mereka ingin pergi, mengejar mereka pergi ke suatu tempat di mana mereka tidak ingin pergi akan meningkat secara dramatis. Itulah mengapa siswa harus memikirkan kekuatan, kemampuan, kinerja masa lalu, dan hal-hal yang mereka sukai. Menggunakan informasi itu, siswa dapat meneliti arah karir yang akan memanfaatkan karakteristik pribadi mereka. Karena tidak ada yang diukir di batu, mereka dapat mengubah arah jika perlu.

Hal-hal lain sama pentingnya dengan nilai. Pengusaha suka belajar tentang kinerja siswa dalam kegiatan kampus mereka, pekerjaan paruh waktu dan musim panas dan cara lain apa pun mereka dapat menunjukkan kemampuan mereka untuk menyelesaikan sesuatu dengan baik. Dengan berpartisipasi, memimpin, berhasil dan berprestasi, para siswa memisahkan diri dan memberi pengusaha alasan yang baik untuk ingin belajar lebih banyak. Di sinilah tawaran pekerjaan terbaik diperoleh.

Siswa yang gagal menempatkan diri di luar sana dan terlibat baik di dalam maupun di luar kampus akan sangat membatasi jumlah majikan yang tertarik pada mereka. Pengusaha lebih memilih kandidat yang aktif, terlibat dan produktif. Ini adalah pelajaran yang terlalu banyak siswa rindukan saat mereka masih kuliah.

Siswa yang mengabaikan saran ini dan gagal untuk berpartisipasi, bekerja atau sukarelawan akan memiliki sedikit kesempatan untuk mencapai hal-hal yang diinginkan, diinginkan, dan diharapkan oleh majikan terbaik. Karena tawaran pekerjaan terbaik diperoleh dari kegiatan dan kinerja mereka selama tahun kedua, tahun pertama dan kedua, tidak ada siswa yang akan mendapatkan tawaran pekerjaan luar biasa dengan duduk kembali dan mengabaikan harapan dari target majikan mereka.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *